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EL EXAMEN DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD

agosto 28th, 2012

Recientemente el ex Presidente, Luis Alberto Lacalle, lanzó la propuesta de que los estudiantes, para entrar en la Universidad, deban aprobar un examen de ingreso.

La instauración de un examen de ingreso a la Universidad es un viejo tema que, cada tanto, aparece y que siempre ha sido rechazado por las autoridades universitarias, alegando que ello sería una limitación a la libertad de los educandos, la posición principista de la Universidad, que yo creo que es tan razonable como la contraria, ha primado y el único requisito para acceder a la Universidad es obtener el bachillerato.

Pero sucede que los últimos informes de evaluación de estudiantes que finalizaron la Secundaria completa, indican que su formación no tiene nivel suficiente como para poder asimilar los cursos que se imparten en la Universidad.

Esta insuficiencia de la enseñanza media tiene como consecuencia que el ingreso de un elevado porcentaje de alumnos en esas condiciones, por la propia estructura de poder de la Universidad, inevitablemente generará una pérdida de nivel académico, que fue uno de los estandartes que la Universidad ha enarbolado con orgullo desde siempre (sobre todo cuando se habla de descentralizar, la Universidad invoca que no se puede obtener un buen nivel académico del Interior).

Se quiera o no se quiera, la Universidad, implícita o explícitamente, en las circunstancias actuales estará obligada a decidir entre dos objetivos que se ha propuesto desde siempre, o se mantiene la libertad de acceso sin examen de ingreso y se pierde nivel académico o se mantiene nivel académico exigiendo un examen que impida el acceso a quienes no tienen preparación suficiente.

Claro que el examen de ingreso tiene otra componente, que es de carácter político: su instauración sería un serio cuestionamiento a la gestión de la Enseñaza Media y el reconocimiento de su prolongada gestión deficitaria, algo que con el actual paisaje político parece difícil.

Yo creo que la Universidad desde hace ya varios años viene adoptando una decisión que marcará su destino por varias décadas y según parece la alternativa que está adoptando es la de no hacer nada, que significa admitir que se producirá una pauperización de su nivel académico.

Creo que valdría la pena discutir el planteo de Lacalle en base a las nuevas realidades de la enseñanza.

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